{"id":2309,"date":"2019-11-14T21:55:19","date_gmt":"2019-11-14T21:55:19","guid":{"rendered":"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?p=2309"},"modified":"2020-06-18T10:51:19","modified_gmt":"2020-06-18T13:51:19","slug":"alunos-de-paulinia-descobrem-por-que-as-florestas-sao-tao-importantes-para-a-agua-e-realizam-plantio-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/en\/alunos-de-paulinia-descobrem-por-que-as-florestas-sao-tao-importantes-para-a-agua-e-realizam-plantio-na-escola\/","title":{"rendered":"Alunos de Paul\u00ednia descobrem por que as florestas s\u00e3o t\u00e3o importantes  para a \u00e1gua e realizam plantio na escola"},"content":{"rendered":"<p>As consequ\u00eancias do desmatamento, os impactos na qualidade da \u00e1gua, de onde vem a \u00e1gua que chega at\u00e9 Paul\u00ednia e a import\u00e2ncia do Sistema Cantareira est\u00e3o entre as quest\u00f5es apresentadas pela equipe do Projeto Semeando \u00c1gua, em novembro (07), para crian\u00e7as entre 08 e 10 anos de duas escolas de Paul\u00ednia: EMEF Maria Regina Ferreira de Mattos e Moura e EMEF Maria Aparecida Caputti Beraldo.<\/p>\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2323\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Aparecida-Caputti-Beraldo_1-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2323\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2323\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2324\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Aparecida-Caputti-Beraldo_3-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2324\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2324\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2325\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Aparecida-Caputti-Beraldo_4-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2325\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2325\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2326\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Aparecida-Caputti-Beraldo_5-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2326\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2326\" \/>\r\n<figcaption>EMEF Maria Aparecida Caputti Beraldo<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>O Projeto Semeando \u00c1gua \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o do IP\u00ca \u2013 Instituto de Pesquisas Ecol\u00f3gicas, com patroc\u00ednio da Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental e Governo Federal. As a\u00e7\u00f5es em Paul\u00ednia tiveram in\u00edcio por meio da aproxima\u00e7\u00e3o do Projeto com a Refinaria de Paul\u00ednia (Replan\/Petrobras). Al\u00e9m da apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto aos funcion\u00e1rios na pr\u00f3pria Refinaria, cerca de 40 participaram de a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas no Sistema Cantareira. Neste m\u00eas, a equipe do Projeto mobilizou educadores &#8211; que receberam material pr\u00e9vio &#8211; e alunos de duas escolas sobre a rela\u00e7\u00e3o entre a produ\u00e7\u00e3o de \u00e1gua no Sistema Cantareira e a \u00e1gua de Paul\u00ednia.<\/p>\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2340\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos-e-Moura_1-Copia-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2340\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2340\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2341\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_2-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2341\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2341\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2343\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_4-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2343\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2343\" \/>\r\n<figcaption><\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2352\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_9-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2352\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2352\" \/>\r\n<figcaption>EMEF Maria Regina Ferreira de Mattos e Moura<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>Toda a a\u00e7\u00e3o foi acompanhada por Daniel Motta, da \u00e1rea de Responsabilidade Social da Replan, e por Ligia Mara Fernandes, da Integra\u00e7\u00e3o Regional e Relacionamento Comunit\u00e1rio da Petrobras. Pela proximidade com a Refinaria, alguns estudantes dessas escolas s\u00e3o filhos de funcion\u00e1rios da Replan. Alexandre Uezu, coordenador do Projeto Semeando \u00c1gua, tamb\u00e9m participou da a\u00e7\u00e3o e compartilhou conhecimento com os alunos. Gianlucca Consoli, estagi\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o ambiental, contribuiu com o desenvolvimento das atividades.<\/p>\r\n<p><strong>Onde nascem os rios <\/strong><\/p>\r\n<p>Atibaia e Jaguari s\u00e3o dois importantes rios que chegam \u00e0 Paul\u00ednia, suas nascentes est\u00e3o no Sistema Cantareira, dessa forma as condi\u00e7\u00f5es encontradas no local onde a \u00e1gua nasce interferem diretamente na qualidade e na quantidade de \u00e1gua de Paul\u00ednia, Piracicaba, al\u00e9m da regi\u00e3o metropolitana de S\u00e3o Paulo. \u201cN\u00f3s do Projeto Semeando \u00c1gua moramos l\u00e1 no Sistema Cantareira e \u00e9 l\u00e1, nesse lugar, onde nascem os rios que abastecem voc\u00eas aqui em Paul\u00ednia. \u00c1gua que abastece significa \u00e1gua para beber na escola e nas casas de voc\u00eas, para lavar as m\u00e3os, cozinhar, regar as plantas \u2013 toda essa \u00e1gua nasce l\u00e1 no Sistema Cantareira. Por isso estamos aqui, para contar isso para voc\u00eas. No Projeto Semeando \u00c1gua estamos plantando um monte de \u00e1rvores para n\u00e3o faltar \u00e1gua para voc\u00eas\u201d, explicou Andrea Pupo, coordenadora de educa\u00e7\u00e3o ambiental do Projeto Semeando \u00c1gua.<\/p>\r\n<p><strong>Quando chove&#8230;<\/strong><\/p>\r\n<p>Com o objetivo de mostrar como o uso do solo interfere na qualidade da \u00e1gua, Andrea Pupo levou um experimento para as escolas. \u201cOs efeitos do desmatamento sobre a qualidade da \u00e1gua s\u00e3o muito vis\u00edveis. Quando temos dois cen\u00e1rios sob o efeito da mesma a\u00e7\u00e3o, fica muito evidente a diferen\u00e7a\u201d, pontuou a especialista.<\/p>\r\n<p>O experimento apresentado aos alunos tem como base a observa\u00e7\u00e3o de dois recipientes, no primeiro h\u00e1 terra e alpiste plantado h\u00e1 cerca de 8 &#8211; 10 dias com o intuito de simular uma floresta. No outro recipiente h\u00e1 apenas terra. \u201cQuando regamos, ou melhor, fazemos chover nos dois recipientes, enquanto na \u00e1rea com vegeta\u00e7\u00e3o, a \u00e1gua infiltra e chega ao reservat\u00f3rio transparente. Na outra, sem vegeta\u00e7\u00e3o, a \u00e1gua carrega terra para o reservat\u00f3rio\u201d, explicou Andrea. Os alunos logo notaram a diferen\u00e7a e fizeram um coro: \u201cT\u00e1 saindo limpa\u201d sobre a \u00e1gua no recipiente que simulou a floresta.<\/p>\r\n<p>Para a professora Cristiane Regina Pavioti, do terceiro ano C da EMEF Caputti, viv\u00eancias como essa trazem uma s\u00e9rie de aprendizados\u201d. \u201cSe a gente fica s\u00f3 no livro, na foto, na figura, eles n\u00e3o vivenciam. Aqui na escola j\u00e1 fizemos a nossa horta, falamos dos ip\u00eas, mas eles queriam ver, conhecer a \u00e1rvore, acompanhar o crescimento dela. Para os alunos, a viv\u00eancia de tudo isso facilita e muito o aprendizado\u201d.<\/p>\r\n<p>A equipe do Projeto Semeando \u00c1gua refor\u00e7ou a import\u00e2ncias das duas turmas compartilharem o conhecimento adquirido com os demais alunos. \u201cCom a ajuda das professoras voc\u00eas podem contar para os alunos das outras turmas como a floresta em p\u00e9 no Sistema Cantareira faz diferen\u00e7a para a quantidade e a qualidade de \u00e1gua que chega at\u00e9 voc\u00eas\u201d.<\/p>\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2350\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Aparecida-Caputti-Beraldo_9-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" \/>\r\n<figcaption>Celebra\u00e7\u00e3o do plantio na EMEF Maria Aparecida Caputti Beraldo<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2351\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_8-1-1024x412.jpg\" alt=\"\" \/>\r\n<figcaption>Crian\u00e7as comemoram a\u00e7\u00e3o na EMEF Maria Regina Ferreira de Mattos e Moura<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n<p>A professora Solange Fernandes Vital, do terceiro ano B, da EMEF Maria Regina Ferreira de Mattos e Moura, pontuou sobre a import\u00e2ncia de contextualizar, de maneira pr\u00e1tica, quest\u00f5es muito pr\u00f3ximas do dia a dia deles. \u201cA experi\u00eancia de simular duas realidades e colocar \u00e1gua, para mostrar o que acontece, de fato, tem uma did\u00e1tica muito melhor. Acredito muito que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as que vai mudar o mundo l\u00e1 na frente. Projetos como esse devem estar sempre dentro da escola. Vamos tentar reproduzir o experimento para as outras turmas\u201d.<\/p>\r\n<p><strong>Plantar \u00e9 o (re) come\u00e7o<\/strong><\/p>\r\n<p>No p\u00e1tio das escolas as duas turmas tiveram a oportunidade de plantar.\u201cTrouxemos \u00e1rvores que s\u00e3o beb\u00eas, com cerca de oito meses de vida, s\u00e3o bem pequenas e de beb\u00eas a gente precisa cuidar, todo mundo concorda?\u201d, refor\u00e7ou Pupo. Os alunos foram divididos em grupos e plantaram quaresmeira, ip\u00ea-roxo, ip\u00ea-branco, ip\u00ea-amarelo, dedaleiro, suin\u00e3 e sibipiruna &#8211; esp\u00e9cies da Mata Atl\u00e2ntica utilizadas nas restaura\u00e7\u00f5es no Sistema Cantareira.<\/p>\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2344\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Aparecida-Caputti-Beraldo_6-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2344\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2344\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2345\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Aparecida-Caputti-Beraldo_7-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2345\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2345\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2346\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2346\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2346\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2347\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_11-1-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2347\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2347\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2348\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_13-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2348\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2348\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<li class=\"blocks-gallery-item\">\r\n<figure><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2349\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_14-1024x683.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2349\" data-link=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/?attachment_id=2349\" \/><\/figure>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-2354\" src=\"https:\/\/semeandoagua.ipe.org.br\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EMEF-Maria-Regina-Ferreira-de-Mattos_10-2-1024x683.jpg\" alt=\"\" \/><\/figure>\r\n\r\n<p>Com o plantio em escolas, os alunos conseguem acompanhar de perto o desenvolvimento das mudas e descobrem que se para cortar uma \u00e1rvore leva apenas alguns minutos para que elas cres\u00e7am \u00e9 preciso cuidado e paci\u00eancia. A professora Solange, da EMEF Maria Regina Ferreira de Mattos e Moura lembrou que com as \u00e1rvores na escola, daqui a alguns anos, ser\u00e1 muito mais agrad\u00e1vel brincar no ver\u00e3o, j\u00e1 que elas ajudam (e muito) a diminuir a temperatura.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As consequ\u00eancias do desmatamento, os impactos na qualidade da \u00e1gua, de onde vem a \u00e1gua que chega at\u00e9 Paul\u00ednia e a import\u00e2ncia do Sistema Cantareira est\u00e3o entre as quest\u00f5es apresentadas pela equipe do Projeto Semeando \u00c1gua para crian\u00e7as de escolas de 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